Le jeu et l'enfant

Le jeu :

Le jeu imaginaire et créatif participe au développement cognitif et émotionnel de l’enfant.

En effet, c’est essentiellement à travers le jeu que l’enfant développe sa confiance en lui, construit son image, apprend à exprimer ses émotions, à prendre des décisions et c’est aussi à travers le jeu que l’enfant va pouvoir rejouer ou anticiper des situations réelles pour y faire face. Le jeu devient alors thérapeutique et va pouvoir aider l’enfant à gérer et à surmonter les problèmes qui entravent son développement. 

La thérapie par le jeu offre à l’enfant un endroit sûr qui encourage la créativité. La relation qu'il tisse avec son thérapeute, permet également d’instaurer de la confiance afin de l’encourager à s’ouvrir et à s’exprimer à travers le langage symbolique du jeu.

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Les cartes créatives :

Elles sont des outils précieux pour mettre en pratique le jeu et ses vertus thérapeutiques. Elles ont été créées par Lise Bartoli, psychologue, psychothérapeute et hypnothérapeute. C’est un outil fabuleux qui permet aux enfants de développer leurs ressources intérieures et leur autonomie émotionnelle. Elles permettent également d’activer leur capacité à résoudre les difficultés où les conflits intérieurs par eux-mêmes. Je les utilise beaucoup durant les séances. 

A travers les cartes, l’enfant est invité à créer des contes spécifiques qui lui permettront de grandir avec sécurité et confiance. 

En s’identifiant aux héros des histoires qu’il invente, l’enfant rejoue intuitivement les scènes de sa vie, élargissant ainsi l’éventail des possibles pour trouver de nouvelles solutions. C’est en scénarisant les épreuves rencontrées par les héros, qu’il va extérioriser les conflits provenant de son monde intérieur, puis les dépasser en explorant de nouvelles stratégies. Les dénouements positifs l’aideront ensuite à se projeter dans de futures expériences de vie tout en lui apportant apaisement, assurance et autonomie.

Chaque carte est porteuse d’une symbolique puissante dont l’impact est compris par l’inconscient de l’enfant. L’idée est alors de transférer cette « partie qui sait tout » dans la vie réelle, afin qu’elle puisse activer la solution qui aura émergé durant la séance et l’adapter à son quotidien.

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